Окупаційна адміністрація на Луганщині міцно взялася за шкільну освіту: дітям роздають однакові щоденники, масово записують у “Юнармію” та “Двіженіє пєрвих”, повертають уроки праці та навіть піонерів. Діти, які вимушені перебувати на окупованій території, щоденно опиняються під тиском пропаганди. Навіть у шкільних коридорах не припиняється ідеологічна обробка та нав’язування фальшивої історії. З методами ідеологічної обробки школярів знайомилася Реальна Газета.
Єва Позднякова
Не сховатися навіть на перерві
З цього року в кожній школі на окупованій території мають вивішувати російський прапор та тримати портрет диктатора Володимира Путіна на видному місці. З’явилися щотижневі урочисті лінійки перед будівлею школи з підняттям триколору і прослуховуванням російського гімну. Тепер по школах ходить комісія, яка не лише перевіряє наявність прапорів, а й вимагає організовувати “патріотичні куточки”, де крім портрета “верховного” має бути портрет ватажка угрупування “ЛНР” Леоніда Пасічника, так званий прапор “ЛНР”, портрети “героїв СВО”, цитати про велич Росії, текст російського гімну та списки молодіжних “патріотичних” рухів.
Так коридори гімназії в Станиці Луганській виявилися завішаними банерами з рекламою “Двіжения пєрвих”, “Юнармії”, “Орлят Росії”, “Навігаторів дитинства”, “Большой пєрємєни” та інших. Поряд розміщують QR-коди, які ведуть на сайти цих організацій. Комісія перевіряє, чи ці посилання справді працюють.
Відповідно, дітей заохочують вступати до різних пропагандистських організацій, зокрема ті, які займаються військовим вишколом і рекламують службу у російській армії. У кожному класі мають бути активні діти, які є учасниками одного з таких рухів.
Коридори заповнюють “правильною” наочністю з фальсифікацією історії, де Луганщину називають російською територією”, а історичних діячів Росії нав’язують у якості своїх. Поняття “Друга світова війна” заміняють на більш зручне для росіян “Велика вітчизняна”, а стенди прикрашають георгіївськими стрічками. Прославляється війна в Афганістані, яка по суті була імперіалістичною війною СРСР. Також вихваляють так званих “героїв СВО”. Серед яких, наприклад, Володимир Жога, польовий командир бойовиків угруповання “ДНР”. Він був командиром угруповання “Спарта” та заступником іншого бойовика — Арсена “Мотороли” Павлова, поки того не ліквідували. Також він був присутній у Кремлі під час підписання президентом РФ так званого “договору про вступ до складу Росії” тимчасово окупованих територій України.
Частина наочності просуває наратив, що російська мова — рідна для школярів незалежно від того, якою вони говорять.
“Правильна” історія та географія
Одразу після повномасштабного вторгнення Росія почала замінювати шкільні підручники. Першими “під ніж” пішли книжки з історії України. Посібники з української мови та літератури перетворилися на вид, що зникає.
З цього року у Росії розробляються “єдині державні підручники”. Так, в 11 класі школярі вивчатимуть історію Радянського Союзу та Російської Федерації. У підручнику розповідають про велич цих країн, їхні втручання у внутрішні справи держав світу та про ігнорування міжнародного права. На думку авторів підручників, Радянський Союз був світовою супердержавою, яка протистояла іншій супердержаві – США.
У “міністерстві освіти ЛНР” заявляють, що підручники з історії доповнять розділами з роз’ясненнями причин так званої “спеціальної військової операції”. Загалом у Росії хочуть надрукувати 16 мільйонів екземплярів “єдиних” підручників з історії та розповсюджувати їх по школах — зокрема і на окупованих територіях — протягом всього року.
З цього навчального року у луганських школах хочуть викладати ще й історію рідного краю — з найдавніших часів до сьогодення. Макет підручника презентували у травні, а до 1 вересня планували передати до шкіл надруковані примірники. Три томи підручника мали охоплювати історію луганського краю з найдавніших часів до сфабрикованого Росією “референдуму” та так званої “спеціальної військової операції”. Автори підручника навмисно робили акцент на впливі Російської імперії (та потім Росії) на Донбас.
Дісталося й географії. До шкіл окупованої Луганщини привезли “правильні” географічні та контурні карти, де окуповані українські території “включені” до складу Росії.
Нові предмети
Шкільні предмети теж вирішили оновити. Додали факультатив ”семьеведение”, щоб популяризувати “традиційні цінності”. Також ввели “Основи безпеки та захисту батьківщини”, де буде яскрава мілітарна складова: перша медична допомога, знайомство з макетами зброї та різних видів мін. Ці макети також вже передають у школи. А ще замість предмета “Технологія” повернуть уроки праці — з верстатами та швейними машинками.
Однак викладати нові дисципліни за новими правилами на окупованій території нема кому. Тому сюди везуть педагогів з Росії. За згоду переселитися в “нові” регіони платять один мільйон рублів і обіцяють всілякі пільги. Наприклад, на місцевому телебаченні зняли сюжет про вчителя праці та ОБЗБ, який приїхав у селище Георгієвка з російського Ставропольського краю. Чоловік зізнався, що його колеги бояться їхати на окуповану територію, але чого саме бояться — пропагандисти з сюжету вирізали. Вчитель каже, що буде організовувати у школі гурток “Юнармії” та” напирати” на патріотизм.
Однакові щоденники
Луганських школярів вирішили позбавити мук вибору — який щоденник купити — та підготували всім однакові. У щоденника “патріотичний” дизайн та пропагандистське наповнення: є тези про визнання Росією псевдореспублік, незаконні “референдуми” та “входження “ЛНР” до складу Росії”.
“Головні події в історії нашого регіону відбулися у 2014 році, коли почалася “руська весна” — рух за створення незалежної республіки”, — йдеться на одній зі сторінок щоденника для початкових класів.
Є версія для старшокласників. Там перелічуються російські молодіжні проєкти “Движение Первых”, “Навигаторы Детства”, “Российское общество “Знание” та “Россия — страна возможностей”. Кінцева мета таких об’єднань: створення кадрового резерву для армії та слухняного населення РФ.
Заборона телефонів
.
У шкільну освіту на окупованих територіях запроваджують все більше радянських підходів. Наприклад, з нового навчального року зробили ще суворішою заборону на використання мобільних телефонів у школах. Тобто приносити телефон у школу можна, але діставати його з рюкзака — ні.
Відповідальність за дотримання цього правила та контрольпереклали на вчителів. Саме вони мають робити зауваження, забирати телефони чи погрожувати школярам відрахуванням. Тобто новий закон додає головного болю педагогам і нищить надію на те, що гаджет можна використати у навчальних цілях.
Сєнтябрята та піонери
Луганські чиновники від освіти теж не стали пасти задніх та вигадали нову виховну програму для місцевих шкіл. Вона називається “Луганський характер” і передбачає створення… “піонерів”, “сєнтябрят” та “трудівників”. Програму розробило місцеве “міністерство освіти й науки” разом з “Рухом Перших”, яке, нагадаємо, створили з ініціативи Володимира Путіна.
У новоствореній програмі мусять брати участь школярі всіх класів у всіх школах. Моральним орієнтиром їм пропонуватимуть Олексія Стаханова (нагадаємо, він спився після падіння своєї популярності) та “Молоду гвардію” (діяльність якої описана у радянських міфах).
Попри обіцянки вчити дітей “взаєморозумінню та чесності”, програма містить прямо протилежні пропагандистські компоненти.. Створювали програму за радянським зразком. Акцент робили на почутті колективізму та “відповідальності перед старшими та перед своїми товаришами”.
Дітей зобов’яжуть вступати у рух з першого класу. Так, першокласників називатимуть “вереснята” (рос. “сєнтябрята”) — на честь окупації Росією частини Луганської області (російські пропагандисти називають це “возз’єднанням”). Учнів середніх класів називатимуть “піонери Луганської Народної Республіки”. А десятикласників — “трудівники”.
Якщо вам здалося, що на окупованій території реставрують радянську систему освіти, то вам не здалося. Разом з новою реінкарнацією жовтенят, піонерів та комсомольців на школярів чекатимуть “Юнармія” та “Движение Первых”. Рисами, які виховує російська школа в окупації, стають “патріотизм”, колективізм, слухняність та готовність “захищати батьківщину”.
Навіть якщо школяр не погодиться брати учать у військовій грі “Зірниця” чи їхати у військовій табір, на нього чекатиме купа іншихактивностей, де нав’язуватиметься думка: “Донбас завжди був частиною Росії”. Російські окупанти пильно дбають про те, щоб гасла “Росія — мій дім” або “Я люблю Росію” оточували школярів навіть на перервах.
